Esquema de análisis de ondas, intervalos y segmentos del electrocardiograma

En la entrada de hoy me gustaría adjuntaros un pequeño esquema de análisis de ondas, intervalos y segmentos del electrocardiograma.

Miniatura-analisis-ondas-intervalos-segmentos-V.2.0

Faltan hipertrofias y alguna cosilla más, pero he querido hacer un esquema básico (pero creo que necesario) para no olvidarnos nada importante. Espero que os guste y como siempre, admito dudas, sugerencias en comentarios.

Tenemos que tener en cuenta que una sistemática completa sería la siguiente:

  • FC.
  • Ritmo.
  • Eje
  • Ondas.
  • Intervalos.
  • Segmentos.

Por lo que este esquema corresponde a los últimos tres puntos de la sistemática de interpretación.

Análisis de ondas intervalos y segmentos

Análisis de ondas, intervalos y segmentos del electrocardiograma en formato esquema descargable para realizar una sistemática de interpretación del electro

Versión:2.0

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¿Cómo calcular el eje cardíaco?

Cómo calcular el eje cardiaco

¿Te has preguntado alguna vez cómo calcular el eje cardíaco? ¿No hay manera de que lo entiendas? No te preocupes, en esta entrada os comparto mi último vídeo de Youtube en el que lo explico, primero con el sistema básico de cuadrantes y luego el cálculo de los grados concretos.

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18 preguntas y respuestas sobre el acceso intraóseo EZ-IO

18 preguntas y respuestas sobre el acceso intraóseo EZ-IO

¿Duele la intraósea? ¿Podemos hacer un TAC con ella puesta?  ¿Qué medicación podemos infundir? Os dejo con estas y otras preguntas sobre el dispositivo taladro de EZ-IO (Sistema de acceso vascular intraóseo Arrow® EZ-IO®) y las recomendaciones del fabricante. Os informo que no tengo intereses comerciales, simplemente es el dispositivo que tengo yo y hay preguntas curiosas que nos pueden surgir en determinados momentos.

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DERRIBANDO MITOS: El torniquete ya NO se usa como último recurso

El torniquete ya NO se usa como último recurso

Imagen cedida por @Cyberquini. Corte con vidrio en el antebrazo derecho.El torniquete ya no se usa como último recurso. Has leído bien. Gracias a todo lo aprendido y analizado en las guerras (Irak, Afganistán) y al aumento de los ataques terroristas, el uso del torniquete queda avalado por extensa bibliografía y organizaciones científicas. De hecho cada vez hay más campañas para extender su uso no solo a la asistencia en entorno civil, sino a primeros intervinientes que no son sanitarios. 

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Lo más destacado de la Declaración Científica de la Ciencia de la Educación en Reanimación de la AHA

Declaración Científica de la Ciencia de la Educación  en Reanimación de la AHALa American Heart a (AHA) ha publicado recientemente una nueva declaración científica: Resuscitation Education Science: Educational Strategies to Improve Outcomes From Cardiac Arrest: A Scientific Statement From the American Heart Association. (Ciencia de la Educación en Reanimación: Estrategias Educativas para Mejorar los Resultados del paro cardíaco) estructurada en 8 bloques.El documento, que podéis descargar aquí, está inglés y tiene 42 páginas. Además, han publicado su Highlights, es decir, su resumen de las conclusiones principales, que podéis descargar aquí, pero también está en inglés, así que os dejo mi traducción propia, en espera de que salga la oficial.

Resumen de las conclusiones principales

En 2018, la Asociación Americana del Corazón (AHA) ha publicado una Declaración Científica titulada “Ciencia de la Educación en Reanimación”: Estrategias educativas para mejorar los resultados del paro cardíaco”. La evidencia incluida en esa declaración muestra que cuando los proveedores toman cursos estandarizados de reanimación, ya sea en línea o en persona, sus habilidades decaen con el tiempo. Esto puede llevar a una atención clínica deficiente e influir en los resultados de supervivencia para los pacientes con paro cardíaco. Además, las instituciones de salud no siempre implementan las pautas de estos cursos como se pretendía. La AHA ha descubierto que la aplicación de los conceptos aquí resumidos puede mejorar la capacidad de los proveedores para aprender y retener estas habilidades críticas.

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